LA VIDA DIARIA

Diario Vivir

Empieza un nuevo día en que transcurre un sin numero de actividades diarias, antes de que salga el sol siendo un jueves, abro los ojos me quedo recostado 10 o 15 minutos antes de ponerme de pie, al momento de levantarme me lavo la cara abriendo la llave del baño para estar bien despierto, luego cojo mi cepillo y me cepillo los dientes con el Colgate, después de eso entro a bañarme en la regadera con agua fría, transcurrido el tiempo en el cual me baño, salgo y me dirijo a mi pieza a ponerme la ropa y los zapatos después de esto busco la peinilla y me peino el cabello, luego desayuno en la mesa me siento en una silla y empiezo a comer, luego verifico que no me falte nada, empaco mi almuerzo, mi juego en la maleta, luego verifico que lleve la billetera, las llaves y por ultimo el celular, me despido de mis padres y salgo de mi casa, luego de hacer esto me dirijo a la avenida principal para poder desplazarme a mi lugar de estudio, espero mas o menos de 5 a 10 minutos para coger un bus, luego de subir pago el valor del pasaje, a veces voy sentado pero la mayoría de veces de pie, luego de transcurrida una hora con 10 minutos aproximadamente

 llego al sitio de estudio, antes de entrar saludo a los compañeros y compañeras de mi salón, hablamos un rato y entramos, al entrar entramos directo a ponerlos el overol, me quito mi chaqueta y me lo pongo, luego saco de mi maleta el carnet del Sena, documento que debo presentar al vigilante de turno, para poder ingresar a la institución, después verifican mi maleta y paso empiezo a subir escaleras hasta llegar al salón que en el momento tenga la clase, entramos saludamos al profesor o profesora según el caso y nos sentamos luego de estar sentados el profesor nos saluda a todos y empieza a explicar las actividades a realizar en el transcurso del día, luego mas o menos faltando 15 minutos para las 2 :00 pm salimos a

almorzar en ese momento nos desplazamos al primer piso ya que las clases por lo general están entre el piso 4 al 6, luego de estar en el primer piso verifican nuevamente nuestra maleta, salimos y al lado del complejo almorzamos  con la gente del ambiente, después de haber ingerido los alimentos si hay tiempo se practica ping pong o rana según el caso, luego faltando 5 minutos subimos nuevamente , pero primero nuevamente a la entrada verifican nuestra maleta, y subimos al llegar al salón esperamos un breve momento o simplemente entramos directo, al entrar se saluda al profesor, me dirijo al computador que me tiene asignado, después verifico que cada parte del computador este correctamente en su lugar y que no le falte nada y que se encuentre en perfecto estado y funcionalidad, después me siento y si es el caso el profesor no explica la actividad o no da alguna reflexión, o si no entramos directo a realizar las actividades correspondientes, luego de haber transcurrido la clase al finalizar, se designa personas para realizar el aseo en la aula, por lo general 2 personas y el resto sale al salir me quito el overol me pongo nuevamente la chaqueta, guardo el overol en la maleta al lo igual al carnet, y bajo al primer piso hay me revisan la maleta y afuera converso con mis compañeros de las actividades para el día siguiente, luego después nos despedimos

y espero en la principal el bus para desplazarme al mi lugar de residencia mas o menos 20 minutos en ese tiempo converso con otros compañeros y compañeras, luego cojo el bus pago nuevamente el pasaje y en el transcurso de una hora u hora y media llego a mi casa, saludo a mis padres, como, reviso tareas pendientes que toca hacer y luego procedo a  dormir a espera de un nuevo día.

GUÍAS

GUIA DE APRENDIZAJE No. 2   MODULO DE FORMACION: DEFINICIÓN  DE  LOS  REQUERIMIENTOS  NECESARIOS  PARA CONSTRUIR  SISTEMAS DE INFORMACIÓN   UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1: RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN   ACTIVIDAD DE E.A.E.: IDENTIFICAR  LAS FUENTES DE INFORMACIÓN   TIEMPO DE LA ACTIVIDAD DE E.A.E.: 14 HORAS   TIEMPO DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: 3 HORAS   MODALIDAD: VIRTUAL ORIENTACIONES GENERALES: ¡ Bienvenidos, esta es guía de aprendizaje de este módulo de formación!. A propósito.... como vas en tu proceso hasta hoy?, empecemos...

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE	PRODUCTOS PARA EL PORTAFOLIO
DE CONOCIMIENTO: Resultado de la ejemplificación de un sistema con todos sus parámetros, atributos y características. POR DESEMPEÑO: Resultado de la demostración sobre el conocimiento de un sistema de información de una empresa dada, con sus elementos, entradas, procesos y salidas. El resultado de la observación del compromiso con la empresa y su trabajo durante todo el proceso de formación.	Cuestionario planteado en la sección de Ejercicios Propuestos.

METAS DE PENSAMIENTO	CONOCIMIENTOS PREVIOS
Teoría General de Sistemas: Orígenes. ·         Concepto de sistema.  ·         Características de los  sistemas. ·         Parámetros o estructura. ·         Atributos. ·         Clases de sistemas. ·         Propiedades.	Conceptos de Elementos de Información: ·         Definición de dato. ·         Definición de información. ·         Procesamiento de datos. ·         Conceptos de campo, registro, archivo y base de datos.
CRITERIOS DE EVALUACION	METODOLOGIA
Identifica y describe los parámetros de un sistema dado. Identifica y describe, en un sistema de información dado, datos de entrada, procesamiento de los datos e información generada.	INSTRUCTOR: Orienta una consulta bibliográfica sobre teoría general de sistemas. ALUMNO: Consulta bibliografía sobre teoría general de sistemas.

ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE	RECURSOS DIDACTICOS
Aula tradicional  del centro de formación. Unidad de información del centro de formación. Aula de informática con acceso a Internet. Empresa.	HERRAMIENTAS: Presentación electrónica, conferencia electrónica, Internet, procesador de palabras. EQUIPO: Computadores, Proyector de video. MATERIALES: Libros sobre el tema, guías impresas, disquetes. MEDIOS: Vídeo sobre Teoría general de sistemas y sistemas de información.

EJERCICIOS PROPUESTOS

Realizando una lectura de los  documentos  que investiga  defina:

1.                En sus propias palabras defina que es la T.G.S:

-La teoria de los sistemas se encarga de relacionar cada uno de los componenetes principales en los cuales se fundamentas las terorias, objectivos, flujos de informacion, estructura , atributos, metodos de investigación, diseños, elementos y componenetes de los sistemas, etc; los cuales tienen como principal una entrada y una salida en el entorno.

2.                Quien fue el primer expositor de la T.G.S.:

-LUDWING VON BERTALANFFY ( 1950 – 1968 ).

3.                La T.G.S se basa en dos pilares básicos estos son:

-Aportes Metodologicos y Los Aportes Semanticos.

4.                En un cuadro denominado jerarquía de los sistemas divida en dos columnas La jerarquía de sistemas según Kennet Boulding: Nivel y un Ejemplo de cada nivel.

JERARQUÍA DE LOS SISTEMAS
NIVELES	EJEMPLOS
Sistemas simbólicos	Señales de Transito
Sistemas socioculturales	Un Museo
Estructuras	Edificios
Sistemas abiertos	Internet
Sistemas estático	Produccion maquinaria
Sistemas cibernéticos simples	Antivirus

5.                Explique en que consiste el Enfoque Reduccionista:

Estudia los elementos o sus partes, se enfoca principalmente en estudiar cada cosa elementalmente analisando sus partes explicando sus elementos individualmente.

6.                Concepto de sistema y de 5 Ejemplos

Es un conjunto de entidades que se caracterizadan por ciertos atributos, que se relacionan entre sí y de acuerdo con un objetivo.

Ejemplos:

Sistemas abiertos: Museo

Sistema cerrado: Radio

Sistema artificiales: Sistemas de buses

Sistema natural: Aire y Fuego

7.                Cuando decimos que un sistema es Isomorfico

Los sistemas isomorfos son cuando poseen semejanza, una igualdad de forma que sean intermutables, intercambiables son en algunas.

8.                Cuando decimos que un sistema es Recursivo

Es cuando un sistemas esta compuesto por unos objectivos y esta conformado por un sistemas mucho mas grande.

9.                Investigue  que es Sinergia

Es cuando los objecvos son diferentes o menores cuando se trata de explicar la conductas de las demas personas.

10.             Realice un relato de cómo se originó la T.G.S.

En 1950 Ludwing von Bertanlaffy estudio toda teoria cientifica y analizo problemas, estudio la realidad ya que toda teoría científica tiene gran alcance en aspectos de su entorno, entendiendo la ciencia como un subsistema conceptual.

11.            Después de leer los diferentes conceptos de sistemas cuál es su preferido y porque.

Alcanzar un objetivo: Por medio de este se pueden enfocar las ideas principales en las cuales se aplicara un estudio , y se recolectaran datos pertinenetes para poder lograr llegar a la meta propuesta.

12.             En un cuadro coloque 5 Ejemplos de sistemas y diga a que  tipo de sistemas pertenece, y que características posee.

EJEMPLO DE SISTEMAS	TIPO DE SISTEMA	CARACTERISTICAS
Computador	Sistema abierto	Produce energia la cual permite prender un sistema de circuitos
Agua hirviendo	Sistema abierto	intercambio de materia ya que el agua se evapora e intercambio de energía ya que el calor se pasa de un lugar a otro
Caja de seguridad	Sistema cerrado	No permite ser abierta al menos por un codigo, su contenido se mantiene intacto,
Museo	Sistema abierto	Intrega informacion visual, oral por la cual se trasmites ideas y conceptos.
Lavadero	Sistema cerrado	No tramite ningun tipo de movimiento.

13.             Haga un breve resumen de la organización como parte de los sistemas.

Un conjunto de procesos se puede entender como un sistema en el cual se enfocan en un punto principal, donde se analizan todos los procesos que este lleva acabo, revisando teorías de información y las características de su entorno para llegar a un objetivo y darle una solución, dado un cierto número de restricciones.